军事理论课程简介
一、课程性质、目的与要求
（一）课程性质
军事理论课程是普通高等学校本科学生的一门必修课。军事理论以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
(二) 课程目的
军事理论课程以国防教育为主线，通过教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
（三）教学要求
本门课程主要通过理论及实例讲解，要求学生了解中国国防的历史、现状及目前我国所处的国际环境和周边安全环境，了解现代化的军事武器装备及现阶段的战争形态特征。达到提高自身的国防意识，明确自己所担负的国防义务，做一名合格的社会主义接班人和保卫者的目标。
二、教学内容、要求及学时分配
序号 | 教学内容 | 教学目标 | 重点与难点 | 总学时 | 讲授 | 实践 | 课外学时 | |
实验 | 实训 （其他） | |||||||
1 | 第一章军事高技术总论 第二章侦察监视技术 第三章伪装隐形技术 第四章精确制导武器 第五章电子战技术 第六章军事航天技术 单元测验 | 1.通过现阶段高技术军事武器的介绍，开阔学生的视野。 2.通过讲解，使学生了解部分军事技术的原理。 | 重点：军事高技术所包含的主要内容。 难点：军事技术原理的认知。 | 8 | 8 | |||
2 | 第七章国防概论（含绪论） 第八章国防法规 第九章国防动员 第十章武装力量建设 单元测验 | 1.通过教学活动，使学生了解我国国防历史及现状。 2.树立为国防建设尽义务的责任感。 | 重点：1.中国国防发展概况。 2.中国从古代到现代国防的发展演变过程。 难点：开设军事课的意义理解。 | 6 | 6 | |||
3 | 第十一章毛泽东军事思想 第十二章《孙子兵法》及经典名句解读 单元测验 | 1.通过对毛泽东军事思想的内容讲解和介绍，使学生深刻领会其内涵。 2.使学生了解《孙子兵法》的具体内容，拓宽学生知识面。 | 重点：战争的认识论与方法论问题。 难点：对毛泽东军事思想的内涵理解。 | 6 | 6 | |||
4 | 第十三章国际战略格局 第十四章中国周边安全环境 单元测验 | 1.了解国际战略环境的概念及演变过程。 2.通过实例列举讲解，使学生了解世界格局及我国周边安全环境状况。 | 重点：战略格局的基本构成。 难点：当前国际战略环境的主要特征的理解。 | 4 | 4 | |||
5 | 第十五章信息化战争 第十六章伊拉克战争 第十七章全球反恐形势分析 第十八章轻武器常识与射击学理（军训课程） 单元测验 | 1.通过教学，使学生了解信息化战争的基本概念及特征。了解当前全球反恐形势。 2.了解轻武器的使用。 | 重点：信息化战争的发展趋势以及对国防建设的影响。 难点：信息化战争的科学内涵理解。 | 8 | 8 | |||
合计 | 32 | 32 | ||||||
三、课程考核方式及要求
1、考核方式：
本门课程为考查课，考核过程均在线上完成。评分采用五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
2、考核要求：
本课程考核包含三部分，即：线上观看视频情况、线上测验、线上考试。
3、综合成绩组成：
线上观看视频情况占55%、线上测验25%、线上考试20%。
四、对学生自学和习题的要求
1、能够通过在线学习、视频观看了解重点知识；
2、线上学习过程中按规定的时间节点认真完成单元测验及考核。
3、课后积极参与课程知识点的讨论。