根据《南通理工学院青年教师培养导师制实施办法（试行）》的要求，为让青年教师较快适应学校教育教学、科研及服务地方等方面的工作，充分发挥教学经验丰富的优秀教师的“传、帮、带”作用，我院于2020年9月16日16:00在B楼216会议室召开了“青年教师培养工作会”。本次会议由基础教学学院院长臧书霞教授主持，副院长侯松山教授、10位导师及17名新进青年教师参加了会议。
首先，臧院长对各位新教师的加入表示了欢迎，并对每一对结对的导师和青年教师的基本情况做了简要的介绍。之后，全体参会人员在侯院长的带领下，一起认真学习了《南通理工学院青年教师培养导师制实施办法（试行）》文件。侯院长在会上也表达了对导师和青年教师的三个希望：一是希望导师发挥好“传、帮、带”的作用，传授教学经验；二是希望青年教师完成从学生到教师的角色转变，虚心学习，主动请教；三是希望青年教师在导师的帮助下，做好职业规划，并认真实行，尽早成长为骨干教师。
会上，导师代表们也进行了发言。刘金良教授引用了马克思的名言——科学的道路上没有坦途，由此鼓励青年教师积极主动提问，虚心接受建议，在提升教学的同时，也要重视科研任务，双向发展。刘岗教授围绕“青年教师的定位问题”，指出教师不仅仅只是一名传道受业解惑者，应该具备多重身份来教育、引导并帮助学生。顾燕冲教授提出，青年教师要不断提问和不断实践，并从中不断进取，同时也为教学和科研工作夯实好基础。郑德全教授指出青年教师须具备责任意识，不断成长，希望长江后浪推前浪。
导师们发言后，杜庚熙教师也代表了青年教师们做了发言，她既表达了自己的感想，也表示新进教师要做好本职工作，要培养责任担当意识。
最后，臧院长对本次专题会做了总结发言，对于导师们提出的宝贵意见表示了感谢，希望青年教师不仅要注重在导师的指导下，虚心学习，熟悉教学环节，提升教学和科研能力，同时也要学习导师好的品质，培养良好的职业道德：爱岗敬业，为人师表。
本次会议的召开，对青年教师开展教学和科研工作提出了指导性的建议，帮助青年教师快速提升业务水平和科研能力，同时也为学院的青年教师培养工作打下基础，明确方向。
文/陆双凤 顾正晴 图/杨海燕