为了推进信息技术与课程教学深度融合，聚焦信息技术与教学深度融合背景下的智慧教学和课堂教学改革，促进课堂和课程质量不断提升，2021年11月1日16：00，人文素质教研室全体专任老师在C-215开展了一场线上线下混合式教学研讨会。会议由教研室主任黄婕主持，全体专任老师参会。
会上，黄婕主任就人文素质教研室目前开设的课程做了深入分析，总结已取得的成绩，并指出了存在的问题。她指出，快速发展的信息化给教育带来了巨大的机遇和挑战，信息技术与教学的进一步融合逐渐成为我校教学改革追求的方向，采用线上线下混合式教学，也成为我校教育教学改革的常态化。我校是理工科类高校，大部分学生文学基础较为薄弱。针对《应用文写作与沟通》人文素质类等课程，如果教师依然采用传统的教学方法，不尊重学生已有的知识经验，而是强行地单向灌输知识，一定不能取得满意的教学效果。彭麟棋老师表示，人文素质类课程进行混合式教学势在必行，要真正意义上将学生推至课堂主位，同时加入信息化手段在授课过程中的有效运用，能够帮助学生培养创新意识、自学意识。刘瀛莹老师提出，在线上线下相结合的混合式音乐教学过程中，教师可以加强对多媒体技术的应用，在提高学生学习兴趣的同时保持学生学习动力。虽然音乐教学中，声音旋律等是转瞬即逝的。但是在线上技术的帮助下，教师能够将课堂教学中的内容在教学技术的帮助下保留下來。这样也就实现了学生能够在课下随时随地自主学习这些内容，复习课堂上所学的知识。
本次教研活动就人文素质教育课程的线上线下混合式教学进行心得体会交流，总结了经验，为持续推进“线上+线下”教育教学模式常态化指明了方向，也为“教学”—“科研”—“教学”良性循环打下了一定的基础。
文/黄婕 彭麟棋