为了进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，提升教师教学能力，积极做好学校“迎评升硕创一流”工作，思政教研室（南通）于2024年9月25日在C-411会议室召开提高教育教学质量专题教研活动。会议由教研室主任倪洪主持，南通校区全体思政教师，人文教研室黄婕主任与彭麟棋老师共同参加。
会上，马斌教授指出，大学课堂教学质量，是学校和师生“命运共同体”的生命线。提升大学课堂教学质量，打造高质量的大学教学课堂，要从有情、有心、有趣、有料、有理、有效“六个有”，与出发点、落脚点、兴奋点、焦点、痛点、堵点“六个点”，以及高度、深度、广度、精度、温度、效度“六个度”等维度和层面进行剖析。作为高校教师，更要仔细探究它们之间的关系，把握大学课堂教学的经络而使其充满活力。随后，马克思主义学院教授吕荣娟表示，课堂教学质量是决定高校教育教学质量的首要因素，所有教学改革理念和思想，最终都要落实到课堂建设中并通过“教”与“学”的高质量互动来实现。吕荣娟教授根据近期听课中教师课堂教学存在的问题，从教学目标设计、教学内容安排、课堂教学实施、PPT制作等给老师们强调了注意事项。此外，全体任课教师分享教学心得，交流经验，共同探讨了提高教育教学质量的新思路、新方法。
本次教研活动的召开，理清了工作思路，明确了工作方向，坚定了教研室提升教学质量的信心和决心，为推动教研室教育教学质量再上新台阶奠定了坚实基础。
文：张秦
图：张洁
审核：倪洪