1月11日下午，思想道德与法治教研室组织召开“如何突出教学中心，提高教学能力和水平”主题的讨论。
郑德全教授表示，教师是教学活动的组织者和实施者，其专业素养和业务能力直接影响到教学质量。因此，深化教师培训至关重要。一方面，要加强师德教育，树立正确的教育观、价值观和职业观，增强教师的责任感和使命感。另一方面，要提升教师的专业素质，包括把握教材的能力、研究学生的能力以及组织教学活动的能力。
季建国副教授认为，教学反思是教师专业成长的重要环节。通过反思，教师可以发现教学中的不足，总结经验，改进教学方法。反思不仅要在教学后进行，还应在教学前进行，预设可能出现的问题及解决方案。此外，应鼓励教师进行集体反思，通过教研活动分享经验，共同提高。教学反思不仅是对自身教学行为的审视，更是对教学理念的深化和实践能力的提升。
杨萍萍主任最后做出总结，突出教学中心地位，提高教学能力，是教育质量提升的关键。只有通过不断深化教师培训、坚持教学反思、创新教学模式、实施青蓝计划和完善评价机制，才能真正实现教学质量的全面提高，培养出更多适应社会发展需求的高素质人才。
文/图：戴珺/周新甜
审核：杨萍萍